入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四刀……10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。被害的老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。而弑师的学生，却在其留下的一页“死亡笔记”中，自称“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。（10月21日中国新闻网）

　　一个自称为：“坏学生”的男孩，在自己留下的死亡笔记中，所述我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师，而他最后做到了，他完成了笔记中的死亡预言，而就因为这寓言而断送了一个优秀教师的性命，是什么原因导致了该学生如此的仇恨社会，仇恨自己的老师，笔者不言而喻，是大家眼中所谓的“中国古板式”教育模式还是青少年的心理问题，笔者认为，青少年心理问题才是不容忽视的当务之急。

　　笔者还记的在几年以前，有一个报道，说中国有成千上万的青少年，心理都有严重的问题，而当时，没有引起太多人的关注，从轮、奸凌、辱、等字眼在百度搜索引擎上查阅的时候，都会发现一个共同的名字“中学生”或则“学生”，到底是什么原因让这些祖国未来的花朵，从一夜之间，由一朵具有百花挣艳之式的他们变成可人间的恶魔，可能，是他们的心理，承受着太重的压力，太多的不信任所导致，而这些压力和不信任，随着时间的转动，久而久之，在他们心里，重下了背叛等之词汇。

　　还记的，一位同学曾这样的对笔者说：“真想杀死那老师，说什么都不信，什么都不信，就信其他同学的，好象这个世界，他们都是诚实的孩子，而我却非要背上个撒谎的罪名”在学校，老师的不信任，是可以一下，就能磨灭一个学生的希望，而这些学生的希望被老师们磨灭之后，学生会变的孤僻，不在信任他人，也不愿意跟其他的人交流，在他们的心里，已经严重的埋上了不信任的阴影，这对社会，是很危险的，如果这雪不被信任的学生，他们可能变的仇视社会，仇视老师，而那“坏孩子”不已经验证了一切吗？学生们的心理出现问题，其实属于正常现象。一个人，从小到大，如何不会遇到或多或少的困惑？这些困惑，凭借其自身知识和能力则难以解决，而此时就需要我们去帮助他。笔者在网上接触过不少青少年，和他们谈心，发现在许多问题上他们都不愿和家长、老师进行沟通，只是自我的认为，某件事是家长或老师不对，是他们在伤害自己。从弑师学生的“死亡笔记”中，我们不难看到其心灵扭曲的轨迹。一颗扭曲心灵的产生，必有其长期发展的过程。一方面父母情感不和，缺乏家庭温暖；另一方面自己自暴自弃，老师和同学对他存在“歧视”，这些都使得这名“坏学生”与周围环境格格不入，以至于在“仇恨”的心理作祟下越陷越深越走越远。

　　社会的不公平能加重那些心理有问题的学生，让他们变的更加的觉得，社会抛弃了他们，而他们则忽略了他们，社会本来就很不公平，不记的是谁说的了，但在中国，那些学生，却不知道这个道理，社会是残酷的，没有残酷的社会，何来“强者生存，弱者淘汰”之说，如果，社会能改变一下模式，一些，让那些学生觉得，自己还能继续在社会上生存的条件的话，那些心理有问题的学生，可能，时间会让他们逐渐的减少他们的心理负担，这对社会，还是对那些学生，都是很公平的。

　　如果，这位“坏学生”能接受到心理的上的辅导的话，笔者想，所谓的弑师就不会发生，而却没有人对其心理辅导，才发生了这样的事例，只希望，有人能给那些心理有问题的学生们，好好的开导下他们吧，打开他们的心节，而不能继续让他们如迷路的羔羊，在自我困惑的渊薮中独自挣扎，最终如一匹脱缰的野马，肆意的做出极端残忍的行为。